Nutzen- statt Gewinnmaximierung mit der Wertbildungsrechnung

Nutzen- statt Gewinnmaximierung mit der Wertbildungsrechnung

Warum reicht es nicht mehr aus oder ist es sogar kontraproduktiv geworden, nur den Gewinn eines Unternehmens zu maximieren? Wie steigern Unternehmen stattdessen systematisch ihre Wertschöpfung? Und welche Bedeutung hat in diesem Kontext die Wertbildungsrechnung als betriebswirtschaftliches Instrument im Gegensatz zur klassischen Kostenrechnung? Was machen systemisch-integrale Unternehmen hier anders? Um diese Fragen geht in dem folgenden Beitrag.

Aktualisiertes Poster für kollegiale Führung

Aktualisiertes Poster für kollegiale Führung

Das Poster zum dem Buch „Das kollegial geführte Unternehmen – Ideen und Praktiken für die agile Organisation von morgen“ von Bernd Oestereich und Claudia Schröder wurde von den beiden Autoren komplett neu bearbeitet und ist nun in einer neuen Version erschienen.

Die kollegial geführte agile Organisationsentwicklung als Baukasten agiler, systemischer, integraler und soziokratischer Grundelemente

Die kollegial geführte agile Organisationsentwicklung als Baukasten agiler, systemischer, integraler und soziokratischer Grundelemente

Moderne Organisationsentwicklung kombiniert eine ganze Reihe von Prinzipien, Praktiken und Perspektiven aus ganz unterschiedlichen Quellen. Die meisten sind in ihrem originären Kontext gut bekannt und bewährt, viele einige Jahrzehnte alt, und manchmal an sich wenig spektakulär. Zusammen in der passenden Kombination können sie bestechende Wirkungen erzielen und die Organisationsentwicklung auf eine neue Ebene heben. Der Beitrag gibt einen Überblick über die wichtigsten Elemente.

Bericht über SIETAR Barcamp

Bericht über SIETAR Barcamp

Sollen gesellschaftlich relevante Themen von einer Gruppe reflektiert und besprochen werden, ist es nützlich, dass sich diese Unterschiede in der Gruppe widerspiegeln. Nur dadurch können wie von alleine gesellschaftlich relevante Themen besprochen werden, weil es dann Menschen geben wird, die über dieses Erfahrungswissen verfügen und diese Themen authentisch und gefühlvoll einbringen (können).